Conférences

Un jeudi par mois, la Société des africanistes organise une conférence-débat. Elle a généralement lieu dans l’atelier n° 1 du musée du Quai Branly.
Entrée libre et gratuite.

L’ÉTAT PAR LE PRISME DU RELIGIEUX

12 janvier (salle 1) L’ÉTAT PAR LE PRISME DU RELIGIEUX Cécile Petitdemange (IMAF, EHESS – Faculté des sciences de la société et Global Studies Institute, Univ. Genève), « Construction et formation de l’Etat tchadien au prisme de l’islam » En proposant une sociologie politique des islams au Tchad, le propos développé porte sur le «… Lire la suite »

HISTOIRE DE LA FOLIE

15 décembre (salle 3) HISTOIRE DE LA FOLIE Raphaël Gallien (CESSMA, université Paris Cité), « Monde(s) vécu(s). Corps vécu(s). La folie colonisée (Madagascar, 1912-1945) » Romain Tiquet (Centre Marc Bloch, CNRS) « Les limites de la prise en charge familiale ? Demandes écrites d’internement psychiatrique d’individus dangereux à Dakar, Sénégal (1960) » Dialogue avec Marianne… Lire la suite »

Restes, Traces, Mémoire : Anthropologie sonore et visuelle

Restes, Traces, Mémoire : Anthropologie sonore et visuelle Jeudi 24 novembre 2022 : 17h-19h (salle 3) Discussion : Alain Epelboin (Musée de l’Homme) Jonathan Larcher (HAR et Phillia, Univ. Paris Nanterre) « Qu’entendent les rennes ? Silence et grondements des infrastructures en sápmi (Suède) ». Au nord-est de Kiruna, les éleveurs de rennes sámis font… Lire la suite »

LITTÉRATURE

LITTÉRATURE jeudi 13 octobre 2022 , 17h -19h (salle 3) Discussion : Virginie Brinker (CPTC, Univ. Bourgogne) Alice Chaudemanche (LLACAN, INALCO) « Romans en wolof : le terrain, les textes et les langues. Retour sur une recherche doctorale » Se procurer les textes, comprendre leur contexte, le projet politique dont ils sont porteurs, la manière… Lire la suite »

Anthropologie du rire et de l’humour

Anthropologie du rire et de l’humour 2 juin 2022 : 17h – 19h (salle 3) Affichette séance 2 juin Discussion : Cécile Leguy, professeure d’anthropologie (LACITO, Université Paris 3-Sorbonne Nouvelle)   Inès Pasqueron de Formmervault Apprendre à rire et désapprendre par l’humour dans les villages de la Kagera. Pour une approche complexe de la vie sociale.   Le… Lire la suite »

Daouda Gary-Tounkara : Transferts financiers des migrants et émancipation sociale des individus ? Les mandats postaux des tirailleurs de l’AOF en question.

Daouda Gary-Tounkara est Historien chargé de recherches au  (UMR 8171 – IMAF – Institut des mondes africains). Sa communication met en lumière les conditions de circulation des transferts financiers émis par des migrants africains arrivés en Europe à l’occasion de la Première Guerre mondiale : les tirailleurs sénégalais ou soldats de l’armée coloniale, dont nombre étaient… Lire la suite »

Cécile Leguy : Nomination et relations parentales : approche pragmatique des noms de personnes chez les Bwa du Mali

Sialo. Un père et son enfant (Leguy, juillet 2009). Il est courant de voir la nomination comme indicative d’une relation particulière avec un parent. Une pratique fréquemment observée à l’échelle du monde est la transmission directe du nom d’un aïeul à l’enfant qui vient de naître. Si le fait peut être noté en Afrique de… Lire la suite »

Nelly Leblond : Domestiquer la nouvelle révolution verte : Frictions dans le corridor de Nacala (Mozambique)

Résidence d’un groupe familial Makhuwa, province de Niassa, Mozambique (Leblond, Mars 2015) Au Nord du Mozambique, les projets de développement et d’investissement agricole se succèdent et se superposent pour transformer le corridor de Nacala, jugé fertile et sous-utilisé. Dans un contexte d’asymétrie structurelle, les habitants, en grande partie Makhuwa, domestiquent et rusent avec ces interventions…. Lire la suite »

Safietou Diack : Trouver sa place, la déviance comme voie d’insertion sociale

Centre d’accueil des enfants et jeunes de la rue de l’ONG Village Pilote à Dakar. À Dakar (Sénégal), des jeunes ont investi des recoins abandonnés de l’espace public. Vivant de mendicité, de récupération, de petits commerces, mais aussi de pratiques délictueuses (vols, consommation de stupéfiants…), ils quittent leur domicile ou leur daara (école coranique) pour… Lire la suite »

Ngalasso-Mwatha, Musanji : Enseigner en français et en langues africaines. Comment concevoir les outils didactiques ?

  Les débats engagés, depuis 50 ans, par les intellectuels africains, au niveau des Etats et au sein des institutions de la Francophonie, ont montré la nécessité de développer des politiques linguistiques favorisant la convivialité et le partenariat entre le français et les langues nationales, en particulier au niveau de l’enseignement. Nous pensons que l’heure… Lire la suite »